在幼儿园里，当课程开始让孩子接触、用剪刀或刀子等工具制作作品时，有的孩子可以运用自如，有的孩子却迟迟不敢动手。当你在家陪孩子做美劳的时候，是不是有的疑问？该怎么样教孩子用这类看上去危险的工具？有那些事情该注意？
四岁孩子可开始尝试用剪刀
依据儿童的动作进步特点，四岁的孩子就能借助剪刀，将简单的直线和图形，沿线剪下并完成。而到了五岁，因为小肌肉进步的更好，已经非常会用剪刀、刀子等工具，且可以用剪刀剪出较复杂的图形。
就用剪刀、刀子此项动作来讲，它是是孩子的精细动作进步之一，小肌肉的精细动作，系指肌肉控制及协调的进步，是孩子视觉和手部动作之间的协调能力，或者是手指及手腕的操作能力。精细动作有很多种，比如：开关门、翻书、剪纸、折纸等，运用抓握技能、两手协调、手眼协调的能力、手的技能，这类动作的进步比大肌肉动作更难控制，进步也较晚。
因此，爸爸妈妈可以依据孩子的动作进步和年龄，让他们尝试拿剪刀、刀子，先给他们一张简单线条的图形，让他们沿线剪下图案。此动作可以练习孩子的手眼协调能力，对孩子往后的精细动作进步也有所助益。
第一步先引发好奇心
孩子是模仿高手，当他看见爸爸妈妈在用剪刀或刀子，制作出一项作品的时候，就会引发他对此工具的兴趣。当孩子4、五岁的时候，可以用引导的方法，让他看着你用剪刀、刀子，剪出一个他喜欢的图案，让他知道剪刀及刀子的作用，进而对此工具用产生好奇心和兴趣。下面，则是察看孩子的精细动作进步，若此时他的精细动作进步得很好，孩子自然在好奇心和兴趣的驱使下，就会用剪刀、刀子等工具。
在引发孩子用剪刀、刀子的兴趣及动机后，怎么样教孩子用此项工具也非常重要喔！孩子的小肌肉进步，不像大人的进步完全、灵活，若没教会他正确怎么使用，或许会致使他对此工具用上的挫折。
第一，教孩子认识剪刀的握柄及刀锋，然后以大拇指及其它四指，来支使握炳的部份，下面让他尝试一下，能否借助手指来控制握炳，将刀锋的地方开合，并提醒他正确手指摆设的地方，然后就能拿一张纸，让他试一试。在最初的时候，可以先请他剪出简单的直线，看看能否剪出你要的简单线条。
爸爸妈妈帮助及鼓励为最好推手
在孩子成长的过程里，有的东西是不能略过的，特别是让孩子不断地尝试，假如你曾由于安全性而没让孩子有探索的机会，如此保护下的孩子，将会少了很多对这个世界感受的触角。
谈到很多孩子用剪刀、刀子等工具用的有关问题，除去应配合孩子的精细动作进步的适合年龄外，爸爸妈妈的帮助和鼓励，也是孩子用此类工具的最好推手喔！所以，教他们正确怎么使用和需要注意的地方外，当孩子在尝试用剪刀、刀子秀出他们作品的时候，请别吝惜给孩子你最诚心的赞美！
